Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

fatima Sofia Lucio
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos y reconoce su beneficio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Objetivo (PDA): Indagar acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos y reconocer su beneficio.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Estoy trabajando en una zona urbana y los niños tienen un desarrollo rezagado y no conocen muchos objetos y artefactos tecnológicos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque interdisciplinar: Incluir elementos de Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los objetos y artefactos tecnológicos en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos y artefactos tecnológicos que conocen.

  • Mostrar imágenes de diferentes objetos y artefactos tecnológicos y pedir a los alumnos que los nombren y describan cómo piensan que funcionan.

  • Estimular la curiosidad de los alumnos planteando preguntas como "¿Para qué crees que sirve este objeto?" o "¿Cómo crees que funcione?".


Sesión 2 (Investigación):



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un objeto o artefacto tecnológico para investigar.

  • Proporcionar materiales como libros, revistas, internet, etc., para que los alumnos investiguen sobre el funcionamiento y beneficio de dicho objeto o artefacto.

  • Los alumnos deberán registrar la información obtenida y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3 (Presentación):



  • Cada grupo deberá exponer su investigación ante el resto de la clase, mostrando imágene