Introducción al tema

Nataly Gonzalez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la importancia de los seres vivos y los fenómenos naturales en nuestro entorno.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los seres vivos y los fenómenos naturales que conocen. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Presentación (10 minutos): Mostrar imágenes y videos de diferentes seres vivos y fenómenos naturales. Estos pueden incluir animales, plantas, el ciclo del agua, los cambios estacionales, etc.

  3. Exploración (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y entregarles materiales como hojas, lápices de colores y pegamento. Solicitarles que dibujen y peguen imágenes de seres vivos y fenómenos naturales que les llamen la atención.

  4. Reflexión (10 minutos): Pedir a los grupos que compartan sus dibujos y comenten por qué eligieron esas imágenes. Fomentar la participación y el respeto hacia las ideas de los demás.


Sesión 2: Los seres vivos y su entorno
Objetivo: Identificar las relaciones entre los seres vivos y su entorno.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.

  2. Presentación (15 minutos): Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas (bosque, mar, desierto, etc.) y explicar cómo los seres vivos se adaptan a sus entornos.

  3. Experimento (20 minutos): Realizar un experimento sencillo para mostrar cómo las plantas necesitan luz solar y agua para crecer. Por ejemplo, sembrar semillas en dos macetas, colocar una al sol y la otra en un lugar oscuro. Observar los resultados a lo largo de la semana.

  4. Reflexión (5 minutos): Preguntar a los al