El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Tema: Identificación de formas geométricas en objetos de su entorno y representación con dibujos y líneas.

Nivel: Preescolar 2º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema en un contexto rural con alumnos de rezago

Enfoque de inclusión y de artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre las formas geométricas que nos rodean en nuestro entorno".


• Realizar una charla en grupo sobre las diferentes formas que conocen (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) y ejemplos de objetos donde se pueden encontrar.


• Salir al patio o un área exterior para explorar el entorno y buscar objetos con formas geométricas. Guiar a los alumnos en la identificación y nombramiento de las formas encontradas.

Sesión 2: Observación y descripción de objetos (10 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes objetos con formas geométricas (por ejemplo, una pelota redonda, una caja cuadrada, un libro rectangular).


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente los objetos y describan sus características (forma, colores, tamaños).


• Fomentar la participación de todos los alumnos, incentivando el respeto y la escucha activa.

Sesión 3: Representación de formas con dibujos y líneas (15 minutos)

• Proporcionar a cada alumno papel y lápices de colores.


• Pedir a los alumnos que elijan un objeto con forma geométrica y