Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: No entiende el uso de números en la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Realizar una lista de situaciones en las que se utilizan números en el entorno familiar.


• Discusión en grupo sobre las situaciones encontradas y cómo se utilizan los números en cada una.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Realizar una visita a un supermercado y observar cómo se utilizan los números en el proceso de compra.


• Registro de observaciones en un cuaderno y posterior discusión en grupo sobre lo observado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Plantear situaciones problemáticas relacionadas con el uso de números, como por ejemplo repartir una cantidad de juguetes entre varios niños.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver las situaciones problemáticas utilizando números y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Juego de roles en el que los alumnos representan distintas situaciones de la vida cotidiana en las que se utilizan números, como ir al banco o medir ingredientes para cocinar.


• Discusión en grupo sobre las situaciones representadas y cómo se utilizaron los números en cada una.

Sesión 5 (45 minutos):

• Actividad de cierre: Crear un mural en el aula