Introducción a la diversidad de la comunidad o región

Flaco Jones
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa herramientas diversas en situaciones experimentales: lupas, microscopios, goteros, vasos medidores, balanzas, termómetro, lámparas, cernidores, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de la comunidad o región
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y clasificarán objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los objetos y elementos que los alumnos consideran representativos de su comunidad o región.

    • Seleccionar algunos objetos y elementos mencionados por los alumnos para ser explorados en la siguiente actividad.



  2. Desarrollo (20 minutos):



    • Proporcionar a cada alumno una lupa y un objeto o elemento seleccionado anteriormente.

    • Los alumnos observarán detalladamente el objeto o elemento a través de la lupa, describirán sus características y lo clasificarán en base a su apariencia, forma, color, etc.

    • Fomentar la participación activa y la discusión entre los alumnos para compartir sus observaciones y conclusiones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una breve reflexión sobre la importancia de la diversidad en la comunidad o región.

    • Recoger las lupas y los objetos o elementos explorados.

    • Tarea para la siguiente sesión: traer un objeto o elemento que consideren representativo de su comunidad o región para ser utilizado en una actividad experimental.




Sesión 2:
Tema: Experimentación con objetos y elementos del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán herramientas diversas en situaciones experimentales para explorar los objetos y elementos del entorno.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la tarea de la sesión anterior y