Funciones vitales de las plantas y los animales y su relación con el entorno natural

Adolfo Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la reproducción es una función que caracteriza a todas las plantas y los animales como seres vivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales de las plantas y los animales y su relación con el entorno natural


Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.


Objetivo: Comprender que la reproducción es una función que caracteriza a todas las plantas y los animales como seres vivos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción al concepto de funciones vitales en plantas y animales.

  • Actividad de indagación: Observar imágenes de diferentes plantas y animales y clasificarlos según las funciones vitales que cumplen.

  • Discusión y reflexión en grupo sobre la importancia de las funciones vitales en los seres vivos.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Continuación de la actividad de indagación: Realizar una visita al entorno natural de la comunidad y observar diferentes plantas y animales.

  • Registro de las observaciones en cuadernos o dispositivos electrónicos.

  • Discusión en grupo sobre las características y funciones vitales de las plantas y animales observados.


Sesión 3:



  • Recapitulación de las sesiones anteriores.

  • Presentación de información sobre la reproducción en plantas y animales.

  • Actividad práctica: Observar diferentes especies de plantas y animales y analizar cómo se reproducen.

  • Realizar dibujos o diagramas que representen los procesos de reproducción.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la reproducción en la conservación de las especies.


Sesión 4:



  • Recapitulación de las sesiones anteriores.

  • Actividad de in