Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Ximena Morales
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recopila y analiza distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 - Exploración de trípticos informativos: características y funciones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Recopilar y analizar distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.


Inicio (5 minutos):



  1. Saludo y breve introducción del tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

  2. Explicar a los alumnos que trabajarán en el proyecto comunitario, donde aprenderán sobre la elaboración de trípticos informativos y la prevención de problemas colectivos.

  3. Mencionar que el objetivo de la sesión es entender las características y funciones de los trípticos informativos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Mostrar ejemplos de trípticos informativos relacionados con distintos problemas colectivos, como la contaminación, el bullying o la importancia del reciclaje.

  2. Pedir a los alumnos que observen los trípticos y analicen las características presentes en ellos, como el título, los subtítulos, las imágenes, los colores utilizados, etc.

  3. Realizar preguntas dirigidas para fomentar la reflexión, como: ¿Qué información se presenta en estos trípticos? ¿Cómo están organizados? ¿Cómo utilizan las imágenes para transmitir el mensaje? ¿Qué elementos llaman más la atención?

  4. Promover la participación activa de los alumnos en la discusión, alentándolos a compartir sus ideas y opiniones.


Cierre (10 minutos):



  1. Recapitular las características y funciones de los trípticos informativos mencionadas por los alumnos.

  2. Resaltar la importancia de conocer estas características y funciones para poder elaborar un tríptico informativo efectivo en el proyecto comunitario.

  3. Asignar como tarea a los alumnos que busquen