El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo PDA: Reconoce que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Todo bien

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder a preguntas relacionadas con los conceptos y contenidos vistos en las sesiones. Este instrumento permitirá evaluar la comprensión de los estudiantes.

   
   



2. Presentación oral: Cada alumno deberá realizar una presentación oral en la que exponga los aprendizajes adquiridos a lo largo de las sesiones y su reflexión personal sobre el tema. Esta presentación evaluará la capacidad de comunicación y síntesis de los alumnos.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


• Realizar una breve introducción sobre el patrimonio biocultural y su relación con la organización económico-social, la cultura y la biodiversidad.


• Plantear el problema "Todo bien" y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en una discusión sobre el contenido del texto.


• Proponer preguntas orientadoras para guiar la reflexión y el análisis de los estudiantes.

Cierre:

• Realizar una síntesis de los aprendizajes adquiridos durante