¿Quiénes somos?

Victor Zamorano
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la clase: "Construyendo nuestra identidad y sentido de pertenencia"


Objetivo PDA: Identificar eventos importantes de la historia de la comunidad para fortalecer la identidad individual y colectiva.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: ¿Quiénes somos?



  • Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.

  • Realización de una dinámica participativa para que los alumnos compartan su opinión sobre la escuela y su comunidad.

  • Introducción de conceptos clave como identidad personal, sentido de pertenencia y comunidad.

  • Asignación de una actividad individual para que los alumnos escriban sobre su identidad personal y lo que más les gusta de su comunidad.


Sesión 2:
Tema: La historia de nuestra comunidad



  • Revisión de las actividades realizadas en la sesión anterior y retroalimentación grupal.

  • Presentación de la historia de la comunidad a través de imágenes, videos o relatos.

  • Discusión sobre los eventos importantes de la historia de la comunidad y su importancia.

  • Organización de los alumnos en grupos pequeños para investigar y profundizar en un evento histórico específico.

  • Asignación de una tarea para que los grupos preparen una presentación sobre el evento asignado.


Sesión 3:
Tema: Compartiendo nuestra historia



  • Presentación de las presentaciones preparadas por los grupos en la sesión anterior.

  • Realización de una actividad participativa en la que los alumnos compartan lo aprendido sobre los diferentes eventos históricos de la comunidad.

  • Reflexión grupal sobre la imp