Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Presentar ejemplos de recursos literarios (metáforas, comparaciones, personificaciones, etc.) relacionados con las emociones y explicar su significado y uso.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un entorno (familiar, escolar o comunitario) y pedirles que elijan una emoción relacionada con ese entorno.


• Cada grupo elaborará una carta personal o una biografía utilizando los recursos literarios vistos anteriormente para expresar la emoción elegida.


• Durante el proceso de elaboración, los alumnos deberán trabajar en equipo y colaborar entre sí para expresar sus ideas de manera clara y efectiva.

Cierre:

• Cada grupo compartirá su carta o biografía con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de expresar y controlar las emociones de manera adecuada en diferentes situaciones.


• Realizar una evaluación formativa de la sesión, a través de preguntas abiertas en las que los alumnos puedan expresar sus