Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo PDA: Reconocer las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad motivadora para captar la atención de los alumnos, como por ejemplo, mostrar imágenes de figuras planas y cuerpos geométricos para generar preguntas y observaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre las propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Presentación de conceptos clave sobre las propiedades de los sólidos.


• Entrega de materiales y desafío a los alumnos para que construyan diferentes figuras planas y cuerpos, utilizando papel y cartulina.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las figuras y cuerpos construidos por los alumnos.


• Reflexión sobre las propiedades observadas en las figuras y cuerpos construidos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre las aplicaciones de las figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Presentación de una situación problemática relacionada con el rezago escolar, como por ejemplo, la falta de acceso a la educación en algunas zonas rurales.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos para analizar la situación problemática presentada y buscar posibles soluciones.


• Uso de herramientas ma