Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos

Lizbeth Delgado
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos


Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán y descubrirán diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretarán qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificarán para qué sirven.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de leer y entender los textos que nos rodean en la comunidad.

    • Presentación del tema de la sesión: "Representación gráfica de ideas y descubrimientos".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes.

    • Invitar a los alumnos a observar las imágenes y marcas gráficas presentes en esos textos y comentar qué creen que representan.

    • Proporcionar una lista de preguntas guía para que los alumnos interpreten qué dicen los textos y para qué sirven.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban ideas sobre lo que han interpretado de los textos presentados.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Comentar brevemente las interpretaciones y conclusiones de los alumnos.

    • Reflexionar sobre la importancia de saber interpretar los textos que nos rodean.




Sesión 2: Explorando la biblioteca


Objetivo de la sesión: Los alumnos conocerán qué es una biblioteca y explorarán diversos libros o cuentos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Retomar la conversación sobre la importancia de leer y entender textos.

    • Preguntar a los alumnos si conocen qué es una biblioteca y para qué sirve.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los alumnos qué es una b