La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Carolina Ibarra
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español:


Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Trabajo colaborativo y convivencia armónica en igualdad e inclusión.


Sesión 1 (50 minutos):


Inicio:



  • Presentar el tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad cultural.

  • Mostrar imágenes de diferentes grupos étnicos y culturales presentes en México.

  • Realizar una pregunta disparadora: ¿Cómo podemos promover una convivencia armónica entre personas de diferentes culturas y etnias?


Desarrollo:



  • Leer en voz alta un texto corto que aborde las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.

  • Realizar una lectura compartida del texto, destacando las ideas principales.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos sobre la diversidad étnica y cultural en México.

  • Cada grupo deberá leer y analizar su texto, identificando las tensiones y conflictos presentes en él.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los textos analizados y las tensiones y conflictos identificados.

  • Reflexionar sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva para resolver conflictos y promover una convivencia armónica.

  • Establecer una conexión entre el tema trabajado y