El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Todo funciona bien solo la deserción escolar

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema desde diversas perspectivas, como la sociología, la psicología y la educación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a abordar el tema del espacio geográfico y cómo se relaciona con la sociedad y la naturaleza. Para esto, trabajaremos en el contexto del problema de la deserción escolar. ¿Qué saben ustedes sobre este problema? ¿Por qué creen que ocurre?"

  
  



• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes espacios geográficos y pedir a los estudiantes que identifiquen las características sociales y naturales que pueden observar en ellas. Discutir en grupo sus respuestas.

  
  



• Presentación del problema: Explicar que el problema de la deserción escolar es una realidad que afecta a muchos países y comunidades. Pedir a los estudiantes que piensen en posibles razones y consecuencias de este problema.

  
  

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las causas y consecuencias de la deserción escolar en su comunidad. Pedirles que identifiquen cómo se relaciona este problema con el espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza.

  
  



• Discusión en grupos: Los grupos presentarán sus hallazgos y reflexionarán sobre las implicaciones del problema en su contexto.

  
  



• Análisis y reflexión: Guiar una discusión