Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos escriben su nombre y lo comparan con los nombres de sus compañeros, lo utilizan para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de saber escribir y reconocer nuestro nombre.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres propios.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno un papel y lápiz.
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban su nombre en el papel, asegurándose de que lo hagan de forma clara y legible.
   
   
   • Luego, pedirles que intercambien sus papeles con un compañero y traten de leer y comparar los nombres escritos.
   
   
   • Fomentar la interacción entre los alumnos, animándolos a compartir sus observaciones y diferencias encontradas.
   
   
   
   



3. Reflexión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve discusión en grupo sobre lo aprendido en la actividad.
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al escribir y comparar sus nombres.
   
   
   • Hacer hincapié en la importancia de los nombres propios y cómo nos ayudan en nuestra vida diaria.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres.
   
   
   
   



2. Actividad principal (30 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno tarjetas o etiquetas adhesivas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban su nombre