Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros

Sesión 1 (45 minutos): Promoviendo el respeto entre niños y niñas

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo comunicarnos de manera respetuosa con nuestros compañeros y compañeras".
   
   
   • Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten y compartan algo que les guste hacer.
   
   
   • Resaltar la importancia de respetar las ideas, gustos y emociones de los demás.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un cuento o historia corta que aborde el tema del respeto y la comunicación.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podemos comunicarnos de manera respetuosa.
   
   
   • En parejas, los alumnos practicarán conversaciones respetuosas, en las que esperarán su turno para hablar y escucharán activamente a su compañero o compañera.
   
   
   • Representación de situaciones de comunicación en las que se promueva el respeto, utilizando títeres o muñecos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de comunicarnos de manera respetuosa y esperar nuestro turno para hablar.
   
   
   • Realización de una actividad creativa, como dibujar o escribir una frase sobre el respeto a los demás.
   
   
   • Despedida y recordatorio de lo aprendido.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente deberá observar y registrar el comportamiento de los alumnos durante la clase, enfocándose en su capacidad para esperar s