Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Pérez Hernández Zamara- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
PDA: Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar a atender: Los niños no saben reconocer la importancia de la contaminación del aire y su impacto en el tracto respiratorio y su bienestar.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo específico: Analizar la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el proceso de intercambio de gases.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación: Comentar a los alumnos sobre la importancia de la calidad del aire que respiramos y cómo puede afectar nuestra salud.
- Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema interdisciplinar a atender y su relación con el sistema respiratorio.
- Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a formular preguntas relacionadas con el tema y el problema planteado.
Desarrollo (25 minutos):
- Exploración individual: Proporcionar a los alumnos materiales (libros, internet, imágenes, etc.) para que investiguen y busquen información sobre la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el proceso de intercambio de gases.
- Trabajo en grupo: Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que compartan y discutan la información encontrada, y puedan construir modelos o representaciones de la relación mencionada.
- Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus mode