Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Nivel: 5º de Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Los alumnos escribirán textos informativos empleando correctamente los signos de puntuación coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Problema a atender: Los alumnos no comprenden las indicaciones a la hora de leerlas ni las características de un texto o calavera literaria.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Leer en voz alta un texto informativo y solicitar a los alumnos que identifiquen los signos de puntuación utilizados.


• Explicación teórica de los diferentes signos de puntuación a trabajar en la clase.


• Ejercicio práctico: Los alumnos escribirán un párrafo utilizando correctamente los signos de puntuación aprendidos.

Sesión 2:

• Revisión del ejercicio práctico de la sesión anterior.


• Actividad de comprensión lectora: Leer un texto informativo y responder preguntas relacionadas con el contenido.


• Ejercicio práctico: Los alumnos escribirán un texto informativo sobre un tema de interés colectivo utilizando los signos de puntuación aprendidos.

Sesión 3:

• Revisión de los textos informativos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Analizar las características de un texto informativo y una calavera literaria, resaltando las diferencias entre ambos.


• Ejercicio práctico: Los alumnos identificarán las características de un texto informativo y una calavera literaria en diferentes ej