Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Objetivo: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Representación gráfica de información

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre proporcionalidad inversa, que incluya ejercicios de interpretación de gráficos y tablas.


2. Actividad de resolución de problemas que requieran la aplicación de la proporcionalidad inversa en situaciones reales.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la proporcionalidad inversa y su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar un debate sobre la relación existente entre dos magnitudes que varían de forma inversamente proporcional.


• Plantear un problema sencillo para ejemplificar el concepto de proporcionalidad inversa.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes situaciones problémicas que involucren la proporcionalidad inversa.


• Motivar a los alumnos a investigar y buscar diferentes soluciones para cada situación problémica.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para comparar y contrastar sus hallazgos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común donde cada grupo exponga sus soluciones y conclusiones.


• Resaltar las características de la proporcionalidad inversa y cómo se puede representar en forma gráfica o algebraica.


• Asignar ejercicios para practicar el concepto de proporcionalidad inversa.

Sesión 2:
Inicio: