Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Objetivo (PDA): Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y conversación inicial sobre los espacios que los niños conocen y disfrutan en su comunidad.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación del problema: Explicar a los niños que muchas veces no se cuentan con espacios destinados a niños en la comunidad, lo cual dificulta hacer partícipes a las costumbres y festividades locales. Promover una reflexión sobre la importancia de tener espacios adecuados para los niños y cómo esto puede afectar su desarrollo y aprendizaje.
   b. Presentación de la propuesta de Aprendizaje Servicio: Explicar a los niños que van a trabajar en un proyecto en el que tendrán la oportunidad de diseñar y construir espacios destinados a ellos en la comunidad.
   c. Organización de equipos: Dividir a los niños en grupos pequeños y asignarles un espacio de la comunidad en el cual trabajarán.
   d. Investigación y exploración: Los niños realizarán una investigación sobre el espacio asignado, identificando sus necesidades y posibilidades de mejora. También realizarán una exploración creativa, dibujando y describiendo cómo les gustaría que fuera ese espacio.
   e. Planificación del proyecto: Cada grupo elaborará un plan de acción para diseñar y construir el espacio que desean en la comunidad.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Puesta en común: Los grupos compartirán con el resto de la clase