Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Adolfo Vazquez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Objetivo PDA: Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender: El reconocimiento de la biodiversidad y las flores faunas y dificultad de leer y escribir.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos.
- Presentar a los alumnos el tema de las funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las funciones vitales que conocen y su relación con el entorno natural.
- Promover la lectura y escritura de palabras relacionadas con el tema, utilizando imágenes y descripciones.
Sesión 2: Investigación sobre el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un animal para investigar (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios).
- Proporcionar recursos como libros, internet, láminas, etc. para que los alumnos realicen su investigación.
- Fomentar la lectura y escritura de información encontrada, utilizando fichas o resúmenes.
Sesión 3: Clasificación de animales en vivíparos y ovíparos.
- Reunir a los grupos y compartir la información investigada sobre el tipo de desarrollo y nacimiento de los animales asignados.
- Realizar una dis