Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Que los niños aprendan a diferenciar y realizar las operaciones de suma y resta y logren relacionarlo con actividades de su vida diaria.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos una situación problemática en la que necesiten sumar o restar, por ejemplo: "Tienes 5 galletas y tu amigo te da 3 más. ¿Cuántas galletas tienes ahora?".


• Motivar a los alumnos a plantear hipótesis y estrategias para resolver la situación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se suman o restan cantidades.

Sesión 2: Exploración de la suma

• Plantear una serie de actividades prácticas en las que los alumnos tengan que sumar cantidades, como contar objetos, juntar colecciones, etc.


• Fomentar el razonamiento y el pensamiento crítico al pedir a los alumnos que expliquen cómo llegaron al resultado y si existen diferentes formas de obtener el mismo resultado.

Sesión 3: Exploración de la resta

• Realizar actividades en las que los alumnos tengan que restar cantidades, como quitar objetos de una colección, comparar grupos de objetos, etc.


• Promover la reflexión sobre el concepto de pérdida y cómo se relaciona con la resta.

Sesión 4: Relación entre suma y resta

• Plantear situaciones en las que los alumnos tengan que relacionar la suma y