Introducción a la clasificación y experimentación con objetos del entorno.

Flaco Jones
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la clasificación y experimentación con objetos del entorno.


Objetivo: Los alumnos organizarán objetos de su entorno por sus semejanzas y representarán sus clasificaciones mediante dibujos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 min):



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la clasificación y experimentación con objetos del entorno".

  • Pregunta de reflexión: ¿Qué objetos podemos encontrar en nuestro entorno? ¿Cómo creen que podríamos organizarlos?



  1. Desarrollo (25 min):



  • Actividad de clasificación: Los alumnos traerán objetos de casa y los organizarán en grupos según sus características (color, forma, tamaño, material, etc.).

  • Observación y registro: Los alumnos dibujarán los objetos clasificados en una hoja, indicando las características que los agrupan.



  1. Cierre (10 min):



  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus clasificaciones y dibujos, explicando cómo organizaron los objetos y qué características tomaron en cuenta.

  • Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la clasificación de objetos en nuestro entorno?


Sesión 2:
Tema: Clasificación y experimentación con elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Objetivo: Los alumnos organizarán elementos representativos de su comunidad por sus semejanzas y los representarán mediante símbolos y pictogramas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 min):



  • Recordatorio del tema anterior: "La última vez aprendimos sobre la clasificación de objetos. ¿Recuerdan cómo lo hicimos?"



  1. Desarrollo (25 min):



  • Actividad de clasificación de elementos: Los alumnos traerán elementos representativos de su comunidad (fotos, objetos pequeños, etc.) y los or