Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Recrear elementos de la naturaleza que le despiertan asombro mediante formas, colores, sonidos, movimientos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la temática. Explicar a los alumnos que trabajarán con los lenguajes artísticos para expresar rasgos de identidad personal y colectiva.


2. Desarrollo (35 minutos):
   
   
   • Presentación de imágenes de elementos naturales que causan asombro, como paisajes, animales o plantas.
   
   
   • Diálogo en grupo sobre qué elementos les causan asombro y por qué.
   
   
   • Explicación de los diferentes lenguajes artísticos (formas, colores, sonidos, movimientos y gestos) que pueden utilizarse para expresar el asombro por esos elementos naturales.
   
   
   • Actividad artística: Los alumnos crearán una obra de arte utilizando los lenguajes artísticos para expresar el asombro por un elemento natural de su elección.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y saludo.


2. Desarrollo (35 minutos):
   
   
   • Retomar la actividad artística de la sesión anterior y permitir que los alumnos finalicen sus obras.
   
   
   • Exposición de las obras de arte en el aula. Los alumnos explicarán cómo utilizaron los diferentes lenguajes artísticos para expresar su asombro.
   
   
   • Diálogo en grupo sobre las diferentes formas de expresión utilizadas y la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para transmitir emociones y sentimientos.
   
   
   
   

Sesión 3:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y repaso de las sesion