Los beneficios de una alimentación perceptiva

Ilse Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Los beneficios que otorga una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de las experiencias de alimentación, manifestando señales de hambre y saciedad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los beneficios de una alimentación perceptiva


Tema: Los beneficios que otorga una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias.


Objetivo principal: Disfrutar de las experiencias de alimentación, manifestando señales de hambre y saciedad.


PDA: Disfruta de las experiencias de alimentación, manifestando señales de hambre y saciedad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Estrategias y actividades:


Sesión 1 (Introducción al tema):



  • Presentar a los alumnos el tema de alimentación perceptiva y su importancia para la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen en su día a día y cómo se sienten al comerlos.

  • Ver un video informativo sobre la alimentación perceptiva y sus beneficios.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las señales de hambre y saciedad.


Sesión 2 (Exploración sensorial):



  • Realizar una actividad de exploración sensorial con diferentes alimentos.

  • Los alumnos deberán describir las características de los alimentos (sabor, textura, olor, etc.).

  • Reflexionar sobre cómo influyen estas características en nuestras preferencias alimentarias y en nuestras señales de hambre y saciedad.


Sesión 3 (Elaboración de un menú saludable):



  • Realizar una investigación sobre los diferentes grupos de alimentos y sus beneficios para la salud.

  • En grupos pequeños, los alumnos deberán elaborar un menú saludable y equilibrado para una semana.

  • Cada grupo presentará su menú a la clase y se realizará una discusión sobre las elecciones realizadas.


Sesión 4 (Preparación de platos saludables):



  • Realizar