Introducción a la notación científica

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando la notación científica

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Matemáticas

Objetivo (PDA):
Usar la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad:

• Problema lógico matemático: Resolver problemas prácticos que requieran el uso de la notación científica.


• Pensamiento crítico: Reflexionar sobre las ventajas y desventajas de la notación científica.


• Interculturalidad crítica: Analizar cómo diferentes culturas utilizan y representan las cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre la notación científica.


2. Resolución de problemas prácticos utilizando la notación científica.

Sesión 1: Introducción a la notación científica

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la notación científica en situaciones cotidianas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesitaría trabajar con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicar qué es la notación científica y cómo se utiliza para representar cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Realizar ejemplos de cómo convertir números a notación científica y viceversa.


• Practicar la conversión de números a notación científica en equipo.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de consolidación donde los alumnos resuelvan problemas que requieran la utilización de la notación científica.


• Reflexionar sobre las ventajas y desventajas de utilizar la notación científica.

Sesi