Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Cambio climático

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" y del problema "Cambio climático".


• Dinámica de sensibilización: Visionado de un cortometraje sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre la relación entre las lenguas y la identidad.

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Lectura y análisis de un texto narrativo que resalte la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad 2: Debate en grupos pequeños sobre las variantes del español y cómo influyen en la construcción de la identidad.


• Actividad 3: Búsqueda de información sobre las variantes del español en diferentes países hispanohablantes y elaboración de una lista de características distintivas.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en las actividades grupales.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes del español.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: redacción de un texto narrativo sobre la relación entre la identidad y las variantes del español.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Presentación de los textos n