Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Desintegración familiar y violencia intrafamiliar.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización emocional (Vida Saludable)

• Inicio (5 minutos): Saludo y dinámica de integración grupal.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Conversación sobre las diferentes emociones que pueden experimentar los niños.
  
  
  • Presentación de imágenes que representen diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas.
  
  
  • Realización de una actividad lúdica para identificar emociones, como el juego "¿Cómo te sientes hoy?" en el que los niños deben expresar su emoción a través de gestos o muecas.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre las emociones identificadas y cómo influyen en nuestro bienestar emocional.

Sesión 2: Juegos de representación de emociones (Artes y experiencias estéticas)

• Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Conversación sobre las diferentes emociones que se pueden representar en un juego de teatro.
  
  
  • Realización de juegos de representación de emociones, como "El teléfono descompuesto de las emociones", en el que los niños deben representar una emoción y los demás adivinan cuál es.
  
  
  • Practicar la expresión facial y corporal de las diferentes emociones a través de juegos de mímica.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos)