Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 3º

PDA: Reconoce las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema del rezago escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Antes de comenzar la planeación, se realizará un cuestionario para evaluar los conocimientos previos de los alumnos sobre las figuras planas y cuerpos. Este cuestionario nos permitirá identificar las necesidades y dificultades específicas de cada alumno.

   
   



2. Rúbrica de evaluación: Se diseñará una rúbrica que permitirá evaluar el cumplimiento del objetivo PDA, la participación activa durante las sesiones de clase y el pensamiento crítico de los alumnos al resolver problemas y plantear preguntas.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Explicación de los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de distintos sólidos y figuras planas y pedir a los alumnos que los identifiquen.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las propiedades de las figuras planas y sólidos que los alumnos conocen.


• Exposición del profesor sobre las propiedades básicas de los sólidos.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación y clasificación de figuras planas y sólidos.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Asignación de ejercicios para que los alumnos practiquen en casa.


• Retroalimentación y aclaración de dudas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de l