Estructura y funcionamiento del cuerpo humano

Maritza Melisa Comparan
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano


Objetivo: Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el cuerpo humano y los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  • Actividad: Observación de imágenes del sistema respiratorio y su relación con otros sistemas del cuerpo humano.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de conocer el funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental.


Sesión 2 (45 minutos): Exploración del sistema respiratorio



  • Actividad: Observación de modelos anatómicos del sistema respiratorio y su ubicación en el cuerpo humano.

  • Explicación del proceso de respiración y del papel de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.

  • Realización de una actividad práctica donde los estudiantes representen el proceso de inhalación y exhalación utilizando globos y popotes.


Sesión 3 (45 minutos): Relación del sistema respiratorio con el intercambio de gases



  • Actividad: Experimento "El intercambio de gases".

  • Los estudiantes realizarán una actividad práctica donde observarán el cambio de color de una sustancia al entrar en contacto con dióxido de carbono.

  • Discusión de los resultados y reflexión sobre la importancia del intercambio de gases en el sistema respiratorio.


Sesión 4 (45 minutos): Salud ambiental y cuidado del sistema respiratorio



  • Activ