Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas

Yolanda Garcia
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas


Objetivo (PDA): Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Atención al problema interdisciplinar: La desinformación y los estigmas sociales relacionados con las adicciones también obstaculizan los esfuerzos para abordar el problema.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Planeación de sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Generar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el sistema nervioso y el endocrino.

  • Plantear el objetivo de la clase y su importancia en la vida de las personas.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una sustancia adictiva (por ejemplo, tabaco, alcohol, drogas).

  • Cada grupo debe investigar sobre los efectos de esa sustancia en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Cada grupo deberá recopilar la información en una presentación para ser compartida con los demás grupos en la siguiente sesión.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los efectos de las sustancias adictivas e