Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Objetivo (PDA): Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la falta de cultura social.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las movilidades humanas y las migraciones que ellos conozcan.


• Plantear el problema: ¿Cómo las movilidades humanas y las migraciones han generado nuevos escenarios para la vida? ¿Cómo afectan a la cultura social?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un caso específico de movilidad humana o migración a lo largo del tiempo.


• Los grupos deberán investigar sobre su caso, considerando los aspectos históricos, sociales, culturales y económicos relacionados.


• Cada grupo preparará una presentación para compartir sus hallazgos.

Cierre:

• Los grupos expondrán sus presentaciones frente a todos los alumnos.


• Se fomentará la participación de los demás alumnos con preguntas y comentarios.


• Reflexionar en conjunto sobre las implicaciones de las movilidades humanas y las migraciones en la cultura social.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear el problema: ¿Qué consecuencias tienen las movilidades humanas y las migraciones en los nuevos escenar