Comunicación y representación técnica

JUAN HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación y representación técnica


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Recopilación de conocimientos previos sobre el tema de comunicación y representación técnica.

  • Presentación del problema a atender: El alumno debe desarrollar el uso de herramientas tecnológicas para la elaboración de videos informativos, documentales o narración.

  • Motivación del tema a través de ejemplos de videos o documentales que hayan sido elaborados por otros estudiantes o profesionales.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Introducción al concepto de comunicación técnica y su importancia en diferentes contextos.

  • Explicación de los diferentes lenguajes técnicos y su uso en la representación de ideas.

  • Actividad práctica: Los estudiantes formarán grupos y deberán investigar sobre un tema relacionado con la tecnología y elaborar un guion para un video informativo.

  • Los estudiantes deberán utilizar herramientas tecnológicas para recopilar información y organizar sus ideas.


Sesión 2:



  • Revisión y retroalimentación de los guiones elaborados por los grupos.

  • Explicación sobre las diferentes herramientas tecnológicas disponibles para la elaboración de videos.

  • Los estudiantes elegirán la herramienta tecnológica que utilizarán para la elaboración de su video.

  • Actividad práctica: Los estudiantes comenzarán a elaborar sus videos, siguiendo el gui