Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Soledad Rosas
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo PDA: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Materiales: Papel, lápices, pizarrón, marcadores, hojas de actividad impresas, computadoras con acceso a internet.


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Explicación de los objetivos y la importancia de conocerse a sí mismos.

    • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio.



  2. Actividad de reflexión (10 minutos):



    • Preguntar a los alumnos qué entienden por "formas de ser, pensar, actuar e interactuar".

    • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón y discutir las respuestas.



  3. Presentación del problema (10 minutos):



    • Explicar el problema "conocerse a sí mismo" y su relevancia para el desarrollo personal y social.

    • Mostrar ejemplos de situaciones en las que conocerse a sí mismo puede influir positivamente.



  4. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una hoja de actividad con una lista de preguntas sobre sí mismos.

    • Los alumnos deben discutir y responder las preguntas en grupo.



  5. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase.

    • Se fomentará la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y su importancia.



  2. Actividad pr