La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Contextualizar cambios de las culturas mesoamericanas durante el Virreinato a la actualidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial" y del objetivo de la clase.


2. Actividad motivadora: Proyectar imágenes o videos de las culturas mesoamericanas precoloniales y pedir a los alumnos que comparen con la actualidad. Generar una breve discusión en grupo.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Presentar un problema relacionado con el tema: "Cómo influyeron las culturas indígenas en la conformación de las metrópolis coloniales y los sistemas de dominación en nuestro país".


3. Los grupos deberán investigar sobre el problema planteado, utilizando fuentes históricas y bibliográficas.


4. Durante la investigación, los alumnos deberán identificar los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial.


5. Los grupos deberán realizar una presentación (puede ser en formato de video, cartel, exposición oral, etc.) donde evidencien sus hallazgos y conclusiones.

Cierre:

1. Exposición de los grupos: Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


2. Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las presentaciones.