Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Dificultad de los estudiantes para identificar y realizar publicidad, carteles, letreros y folletos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de sensibilización: Observación de diferentes tipos de publicidad, carteles, letreros y folletos en el entorno escolar y la comunidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la escritura en estos materiales y su función de comunicación.


• Actividad práctica: Identificación y clasificación de letras, números y otros signos gráficos en diferentes ejemplos de publicidad, carteles, letreros y folletos.

Sesión 2:

• Recopilación y análisis de los resultados de la actividad práctica de la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas al identificar y trazar letras, números y otros signos gráficos.


• Introducción de estrategias y recursos para mejorar la identificación y trazado de letras, números y signos gráficos.


• Actividad práctica: Trazado de letras y números en diferentes materiales (papel, pizarra, arena, etc.) utilizando los recursos y estrategias aprendidos.

Sesión 3:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la escritura clara y legible en los materiales de publicidad, carteles, letreros y folletos.


• Actividad práctica: Diseño