Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Pamela Bartrina
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Objetivo: Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos.

  • Presentación de imágenes y videos que muestren los cambios en el cuerpo durante la pubertad.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones socioculturales de estos cambios.

  • Puesta en común y registro de las ideas principales.


Sesión 2: Caracteres sexuales primarios y secundarios



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Explicación de los caracteres sexuales primarios y secundarios, utilizando modelos o material visual.

  • Realización de actividades prácticas en las que los alumnos puedan identificar y representar los caracteres sexuales primarios y secundarios.

  • Discusión en grupos sobre la importancia de estos cambios en el desarrollo biológico del ser humano.

  • Puesta en común y registro de las conclusiones.


Sesión 3: La menstruación



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Explicación del proceso de menstruación, utilizando modelos o material visual.