Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que desconocen el desarrollo de su localidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación (a definir al final de la planeación)

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Presentación del problema: los alumnos desconocen el desarrollo de su localidad y su relación con los pueblos antiguos del mundo.


• Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cómo influyeron los pueblos antiguos en el desarrollo de nuestra localidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los pueblos antiguos y su relación con su localidad.


• Lectura de un texto breve sobre los pueblos antiguos y su influencia en el desarrollo de las civilizaciones.


• Realización de una actividad de análisis y reflexión sobre el texto, promoviendo la comprensión lectora y la identificación de conceptos clave.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas de la actividad.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la influencia de los pueblos a