Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo: El alumno se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños

• Presentar la temática de los derechos de niñas y niños de manera lúdica, a través de un cuento o canción sobre el tema.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los derechos que ya conocen.


• Explicar de manera sencilla algunos de los derechos mencionados en el objetivo y su importancia.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen situaciones cotidianas en las que se manifiesten esos derechos.

Sesión 2: Elaboración de acuerdos de convivencia

• Presentar el problema de adaptación y seguimiento de normas de convivencia.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un escenario en el que deben enfrentar un conflicto relacionado con la convivencia.


• Cada grupo debe discutir y proponer acuerdos para solucionar el conflicto y fomentar una convivencia pacífica.


• Los grupos presentarán sus propuestas y se discutirá con toda la clase.


• Juntos, elaborarán una lista de acuerdos de convivencia que se deberán respetar en el aula.

Sesión 3: Derecho a la protección y a la salud

• Presentar a los alumnos el derecho a la protección y a la salud a través