Introducción al tema

Pau Vilchis
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, destacando su importancia para mantener un estilo de vida saludable.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen y su importancia para la salud.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una imagen o vídeo que muestre a niños consumiendo alimentos saludables.

    • Realizar preguntas de reflexión sobre la importancia de los alimentos para la salud.

    • Proponer una actividad práctica: los alumnos dibujarán y colorearán un plato con alimentos saludables.



  • Cierre (5 minutos):



    • Comentar las respuestas de los alumnos y destacar la importancia de consumir alimentos saludables.

    • Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre alimentos saludables y su importancia.




Sesión 2: Exploración de alimentos saludables (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes alimentos y bebidas que benefician la salud.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repasar con los alumnos lo visto en la sesión anterior.

    • Presentar imágenes de diferentes alimentos y bebidas saludables.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Proponer una actividad práctica: los alumnos deberán clasificar los alimentos y bebidas presentados en grupos (frutas, verduras, lácteos, etc.).

    • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos para compartir sus clasificaciones.



  • Cierre (5 minutos):



    • Comentar las clasificaciones de los alumnos y destacar la importancia de consumir diferentes tipos de alimentos saludables.

    • Pedir a los alumnos que investiguen en c