La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Exacción en el Virreinato de la Nueva España.

Jesus Alejandro Villarreal
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Exacción en el Virreinato de la Nueva España.


Objetivo: Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Dominio de la escritura para creación de textos.


Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de comprender las formas de exacción en el Virreinato de la Nueva España.

  • Introducir el problema relacionado con el dominio de la escritura para creación de textos.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.


Fase de Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una serie de documentos y textos relacionados con el Virreinato de la Nueva España y la exacción de la población indígena.

  • Pedir a los estudiantes que analicen los documentos y textos, identifiquen las formas de exacción y las escriban en un documento compartido.

  • Guiar la discusión en cada grupo, resolviendo dudas y fomentando el análisis crítico de la información.


Fase de Cierre:



  • Solicitar a cada grupo que presente sus conclusiones ante el resto de la clase, explicando las formas de exacción identificadas.

  • Realizar una reflexión grupal sobre las implicaciones de estas formas de exacción en la población indígena y los territorios en el Virreinato de la Nueva España.

  • Asignar una tarea escrita