Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Segundo de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de saber escribir correctamente los nombres y apellidos, y cómo esto nos ayuda a demostrar nuestra identidad y pertenencia.


• Lectura de ejemplos: Mostrar a los alumnos diferentes nombres y apellidos escritos en tarjetas y pedirles que los identifiquen y los relacionen con las personas a las que pertenecen.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban su propio nombre y apellido en una tarjeta y la compartan con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la estructura de los nombres propios y apellidos: Guiar una conversación con los alumnos sobre cómo se forman y cuál es la función de los nombres y apellidos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que investiguen sobre el origen y significado de sus nombres y apellidos, y que lo compartan con la clase.

Sesión 3:

• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que investiguen sobre los nombres y apellidos de sus familiares y compañeros de clase.


• Actividad: Cada grupo deberá crear un árbol genealógico utilizando los nombres y apellidos de las personas que investigaron. Después, cada grupo deberá presentar su árbol genealógico al r