Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo principal:

El alumno usará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema interdisciplinario: Uso de colores, formas, movimientos, sonidos en manifestaciones artísticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema principal de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que los alumnos conozcan o hayan experimentado.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema de la comunidad para investigar.


• Los alumnos deberán realizar un análisis del problema, identificando sus causas y consecuencias.


• Cada grupo deberá crear un boceto artístico que represente el problema y su postura crítica.

Cierre:

• Cada grupo presentará su boceto a la clase y explicará su elección de colores, formas, movimientos y sonidos.


• Fomentar la reflexión y discusión en torno a las diferentes representaciones artísticas y la crítica social que transmiten.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior, recordando los problemas de la comunidad y las representaciones artísticas propuestas.

Desarrollo:

• Los alumnos elegirán un problema de la comunidad para abordar en su proyecto artístico.


• Cada alumno diseñará una propuesta individual de su representación artística, considerando los elementos estudiados en clase.

Cierre:

• Los alumnos compart