Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Rezago educativo

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde colaborarán para crear un texto colectivo.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura y cómo puede beneficiar a la comunidad.


• Presentación del problema: Mostrar estadísticas sobre el rezago educativo en la comunidad y explicar cómo la escritura puede ayudar a superarlo.


• Actividad principal: Leer en voz alta un texto de interés comunitario y realizar un dictado colectivo. Los alumnos deben prestar atención a los espacios, alineación y direccionalidad de las palabras y enunciados.


• Reflexión final: Discutir en grupo sobre la importancia de la correcta escritura en la transmisión de mensajes y cómo puede ayudar a superar el rezago educativo.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la escritura y su relación con el rezago educativo.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de movimientos corporales para practicar la direccionalidad izquierda-derecha y arriba-abajo.


• Actividad principal: Realizar un dictado colectivo de un texto corto relacionado con la comunidad. Los alumnos deben prestar atención a