Introducción al tema y presentación de las convenciones de escritura en español y en lenguas indígenas
Miss Astrid Rocha
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diferencia convenciones de la escritura en español y en alguna(s) lengua(s) indígena(s)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y presentación de las convenciones de escritura en español y en lenguas indígenas
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen alguna lengua indígena y si saben que existen diferentes convenciones de escritura en español y en estas lenguas.
- Presentar a los alumnos diferentes textos en español y en una lengua indígena, destacando las diferencias en la escritura y en las convenciones utilizadas.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las características de la escritura en español y en las lenguas indígenas.
- Exponer a los alumnos a diferentes ejemplos de convenciones de escritura en español y en lenguas indígenas, como el uso de glifos, palabras compuestas, entre otros.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos comparen textos escritos en español y en una lengua indígena, identificando las convenciones presentes en cada uno.
Sesión 2: Exploración de las convenciones de escritura en la cotidianidad
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si han notado que existen diferentes convenciones de escritura en su entorno cotidiano, como en carteles, letreros, etiquetas, entre otros.
- Realizar una salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque cercano, mercado) para que los alumnos observen diferentes ejemplos de convenciones de escritura en español y en lenguas indígenas presentes en su comunidad.
- Los alumnos deben anotar ejemplos de convenciones de escritura que encuentren durante la salida.
- Al regresar al aula, realizar una puesta en común de los ejemplos encontrados y discutir sobre las convenciones presentes en cada uno.
- Realizar una actividad en la que los alumnos elijan u