Introducción a los números del 1 al 5

Sinai Quintero
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números del 1 al 5
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de decir en orden los números del 1 al 5 y ampliarán su rango de conteo.


Actividades:



  1. Iniciaremos la clase con una breve conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.

  2. Presentaremos una actividad de conteo en la que los alumnos deberán contar objetos concretos, como lápices o bloques, del 1 al 5.

  3. Continuaremos la actividad de conteo, pero esta vez utilizando imágenes de objetos y números escritos en tarjetas.

  4. Introduciremos el idioma inglés y enseñaremos a los alumnos a contar del 1 al 5 en inglés a través de una canción o una rima.

  5. Finalizaremos la sesión con una actividad de cierre en la que los alumnos deberán decir en orden los números del 1 al 5 tanto en español como en inglés.


Sesión 2: Explorando números en el entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y contarán números en diferentes contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Iniciaremos la sesión con una breve revisión de los números del 1 al 5 en español e inglés.

  2. Realizaremos una actividad de búsqueda de números en el entorno del aula, como señales de tráfico, números en libros o revistas, etc.

  3. Realizaremos una actividad de clasificación y conteo de objetos cotidianos, como juguetes, frutas o libros, en grupos de 1 al 5.

  4. Presentaremos una actividad de juego en la que los alumnos deberán contar y clasificar objetos en diferentes contextos socioculturales, como una tienda o un mercado.

  5. Finalizaremos la sesión con una actividad de cierre en la que los alumnos compartirán sus experiencias al encontrar y contar números en diferentes co