Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática: Los alumnos de Preescolar 3º no saben representar ideas o emociones de manera gráfica.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar emociones y experiencias, y cómo esto nos ayuda a entendernos y comunicarnos mejor.


• Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué emociones conocen y cómo las expresan.


• Lectura de cuentos: Leer un cuento que muestre diferentes emociones y experiencias. Después, realizar una pequeña dramatización en grupo para representar las emociones y experiencias del cuento.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar una emoción que les haya generado el cuento leído.

Sesión 2: Recursos gráficos personales

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido sobre las emociones y experiencias en la sesión anterior.


• Presentación de recursos gráficos personales: Mostrar a los alumnos diferentes recursos gráficos que pueden utilizar para representar sus emociones y experiencias (ejemplo: dibujos, colores, formas, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear su propio recurso gráfico personal utilizando materiales diversos (papel, cartulinas, lápices de colores, etc.) para representar una emoción o experiencia que hayan tenido.

Sesión 3: Lenguajes artísticos

• Repaso del tema anterior: Recordar