Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través de actividades físicas y deportivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través de actividades físicas y deportivas.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analizar el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar a atender: Rezago educativo en la lectura, escritura y desafío matemático.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Saludo y calentamiento corporal.


2. Presentación del objetivo de la clase y su relación con el bienestar físico y cognitivo.


3. Breve explicación sobre el enfoque de aprendizaje servicio y cómo se aplicará en la clase.

Fase de desarrollo:

1. División de los alumnos en grupos interdisciplinarios (mezcla de alumnos con rezago educativo en lectura, escritura y desafío matemático con otros alumnos).


2. Cada grupo seleccionará una actividad física o deporte educativo para realizar durante la sesión.


3. Los grupos investigarán sobre los beneficios de esa actividad para la condición física y cognitiva, así como su relación con el bienestar.


4. Los alumnos diseñarán una breve clase o demostración de la actividad seleccionada, considerando las necesidades y capacidades de todos los integrantes del grupo.

Fase de cierre:

1. Presentación de las clases o demostraciones por parte de cada grupo.


2. Reflexión grupal sobre los beneficios identificados y su relación con el bienestar.


3. Preguntas abiertas para fomentar la participación y la reflexión individual.

Sesión 2:

Fase de ini