Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Explorar y manipular objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los niños presentan dificultades en motricidad fina.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales".


• Conversación sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos.


• Observación y manipulación de objetos de diferentes formas, texturas y tamaños.


• Realización de actividades prácticas que involucren la motricidad fina, como enhebrar cuentas, recortar figuras, utilizar pinzas pequeñas, entre otros.


• Reflexión final sobre lo aprendido.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Introducción de la relación entre la motricidad fina y la precisión en el uso de objetos.


• Actividades prácticas que requieran precisión y coordinación, como construir una torre con bloques, dibujar líneas rectas, armar rompecabezas, entre otros.


• Evaluación formativa 1: Observación del desempeño de los alumnos en las actividades prácticas.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior.


• Conversación sobre la importancia de utilizar herramientas adecuadas para cada tarea.


• Presentación de diferentes herramientas y materiales, y su correcto uso.


• Práctica guiada de uso de herramientas, como tijeras, pegamento, pinceles, entre otros.


• Evaluación formativa 2: