Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de texto autobiográfico y su importancia.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "texto autobiográfico".


• Lectura en voz alta: Leer un fragmento de una autobiografía conocida y discutir en grupo sobre los elementos que lo hacen autobiográfico.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que escriban una breve autobiografía sobre ellos mismos, enfocándose en los sucesos más relevantes de su vida. Luego, intercambiar los textos y discutir en parejas las relaciones temporales presentes en ellos.

Sesión 2:

• Retroalimentación: Compartir en grupo las reflexiones y aprendizajes obtenidos en la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos una selección de textos autobiográficos y pedirles que identifiquen las relaciones temporales presentes en cada uno.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto autobiográfico para analizarlo en detalle. Cada grupo debe identificar las relaciones temporales presentes y elaborar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Retroalimentación: Compartir las presentaciones realizadas por los grupos y discutir en conjunto las relaciones temporales encontradas en cada texto.


• Actividad de aplicación: Proporcionar a los alumnos una serie de sucesos desordenados y pedirle